Факультет економіки та підприємництва


  ГОЛОВНА  |   КАФЕДРИ  |   СКЛАД  |   ДОКУМЕНТИ  |   ПРО ФАКУЛЬТЕТ  |

    НОВИНИ, ПОДІЇ, ОГОЛОШЕННЯ

КОНТАКТИ


в.о. декана факультету
д.е.н., професор,
Польова Олена Леонідівна


☎ Телефон (8-324)


➤ Кабінет 2215

Система 'Сократ': http://socrates.vsau.org
Офіц. сайт: http://vsau.org, http://vsau.edu.ua
Спільнота ВНАУ: http://socrates.vsau.org/elgg

  • 2023-05-17 20:01:25 опублік. Табенська Оксана Ігорівна

    Фото У травні 2023 року відбулося засідання гуртка «Ресторатор» на тему: «Інноваційні тенденції розвитку сфери гостинності в період трансформаційних змін».
    Засідання гуртка має на меті надавати студентам можливість дуальної освіти, а саме такого виду освіти, при якій поєднується навчання осіб у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації.
    Також на засіданні гуртка аналізували розвиток дуальної освіти в Німеччині. Дуальне навчання Німеччини – це навчання молоді самостійності, виконання конкретних професійних обов’язків, а також можливість підвищення своєї кваліфікації, що сприятиме їх кар’єрному зрос- танню. За оцінкою Міжнародного інституту моніторингу якості робочої сили (Швейцарія), Німеччина є одним з лідерів за рівнем кваліфікації кадрів, а її система дуальної освіти багато в чому є зразком як для всього Європейського Союзу, так і для України.
    Під час проведення заняття визначили пріоритети Міжнародного науково-практичного форуму: «Індустрія гостинності: стан, тенденції розвитку та перспективи галузі в умовах війни», який відбувся 19-21 квітня 2023 року на базі кафедри туризму Національного університету «Львівська політехніка».
    Отже, підсумовуючи інформацію, яка була розглянута, необхідно зазначити, що система дуального навчання має незаперечні переваги:
    – усуває основний недолік традиційних форм і методів навчання – розрив між теорією і практикою;
    – створюється нова психологія майбутнього фахівця;
    – формується мотивація на одержання знань і набуття навичок, тому що якість знань студентів безпосередньо відбивається на виконанні службових обов`язків;
    – працюючи в тісному контакті з замовником, освітні організації отримують своєчасну і повну інформацію про вимоги, які висувають роботодавці до майбутніх спеціалістів і можуть коригувати програму навчання;
    – підприємства отримують можливість підготувати фахівця відповідно до специфіки своєї діяльності, зводячи на мінімум при цьому свої витрати на пошук і підбір фахівців, їх перепідготовку та адаптацію;
    – за час навчання на підприємстві у роботодавця з`являється можливість підібрати персонал з числа кращих студентів.
    В результаті застосування дуальної системи навчання збільшується чисельність працевлаштованих випускників, так як вони більшою мірою відповідають вимогам роботодавця, а навчання максимально наближене до запитів виробництва.
  • 2023-05-17 20:01:25 опублік. Табенська Оксана Ігорівна

    Фото У травні 2023 року відбулося засідання гуртка «Ресторатор» на тему: «Інноваційні тенденції розвитку сфери гостинності в період трансформаційних змін».
    Засідання гуртка має на меті надавати студентам можливість дуальної освіти, а саме такого виду освіти, при якій поєднується навчання осіб у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації.
    Також на засіданні гуртка аналізували розвиток дуальної освіти в Німеччині. Дуальне навчання Німеччини – це навчання молоді самостійності, виконання конкретних професійних обов’язків, а також можливість підвищення своєї кваліфікації, що сприятиме їх кар’єрному зрос- танню. За оцінкою Міжнародного інституту моніторингу якості робочої сили (Швейцарія), Німеччина є одним з лідерів за рівнем кваліфікації кадрів, а її система дуальної освіти багато в чому є зразком як для всього Європейського Союзу, так і для України.
    Під час проведення заняття визначили пріоритети Міжнародного науково-практичного форуму: «Індустрія гостинності: стан, тенденції розвитку та перспективи галузі в умовах війни», який відбувся 19-21 квітня 2023 року на базі кафедри туризму Національного університету «Львівська політехніка».
    Отже, підсумовуючи інформацію, яка була розглянута, необхідно зазначити, що система дуального навчання має незаперечні переваги:
    – усуває основний недолік традиційних форм і методів навчання – розрив між теорією і практикою;
    – створюється нова психологія майбутнього фахівця;
    – формується мотивація на одержання знань і набуття навичок, тому що якість знань студентів безпосередньо відбивається на виконанні службових обов`язків;
    – працюючи в тісному контакті з замовником, освітні організації отримують своєчасну і повну інформацію про вимоги, які висувають роботодавці до майбутніх спеціалістів і можуть коригувати програму навчання;
    – підприємства отримують можливість підготувати фахівця відповідно до специфіки своєї діяльності, зводячи на мінімум при цьому свої витрати на пошук і підбір фахівців, їх перепідготовку та адаптацію;
    – за час навчання на підприємстві у роботодавця з`являється можливість підібрати персонал з числа кращих студентів.
    В результаті застосування дуальної системи навчання збільшується чисельність працевлаштованих випускників, так як вони більшою мірою відповідають вимогам роботодавця, а навчання максимально наближене до запитів виробництва.
  • 2023-05-17 15:28:49 опублік. Табенська Оксана Ігорівна

    У травні 2023 року відбулося засідання туристичного клубу «Мандрівник» на тему: «Створення агротуристичного кластеру «Шляхами Трипільської Праматері», який планують започаткувати на території Вінницької, Черкаської та Кіровоградської областей.
    Йдеться про створення агротуристичного кластеру «Шляхами Трипільської Праматері», покликаного допомогти громадам підготувати туристичні локації і розробити туристичні маршрути місцями, де сконцентровані основні протоміста трипільців, їхні храми та кращі музейні зібрання.
    На засіданні гуртка були присутні студенти 1-4 курсів та магістри факультету економіки та підприємництва освітньо-професійної програми «Туризм», спеціальності 242 «Туризм».
    Студенти ознайомилися з новими ініціативами проєкту «Шляхами Трипільської Праматері»: можливістю створення нового візійного проєкту «Коріння нації», де запропонують нове бачення ідентичності українців як продовжувачів прадавньої цивілізації трипільців; можливістю об’єднати експертів з дослідження трипільської культури; допомогою громадам підготувати туристичні локації і спільно з туроператорами розробити туристичні маршрути; підготовкою якісних промоційних матеріалів, залучивши до проєкту ДАРТ та міністерства; підготовкою команди фахівців з туризму, яка візьме на себе роботу з туристами, а спільно з асоціацією гідів підготує екскурсоводів, тощо.
    Засідання гуртка має на меті надавати студентам можливість дуальної освіти, а саме такого виду освіти, при якій поєднується навчання осіб у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації.
    Доведено, що впровадження дуальної форми здобуття освіти у є запорукою підвищення якості підготовки фахівців з урахуванням вимог роботодавців. Здобувачі дуальної форми освіти мають більше шансів отримати своє перше робоче місце після здобуття освіти. Заклади вищої освіти підвищать свою конкурентоздатність на ринку освітніх послуг, адже під час організації дуальної освіти відбудеться оновлення навчальних планів, які будуть пристосовані до потреб суб`єктів господарювання. Установи та організації, що співпрацюватимуть із закладами вищої освіти в межах організації дуальної форми навчання, підвищать свій імідж та рейтинг серед споживачів як передові осередки, що підтримують прогресивні форми навчання. Практична важливість: отримані результати можуть бути використані закладами вищої освіти, суб`єктами господарювання та здобувачами освіти в разі залучення до дуальної форми здобуття освіти.
    Заклади вищої освіти підвищать свою конкурентоздатність на ринку освітніх послуг, адже під час організації дуальної освіти відбудеться оновлення навчальних планів, які будуть пристосовані до потреб суб’єктів господарювання. Роботодавець може брати участь у розробці робочих та індивідуальних навчальних планів та оцінювати результати кожного здобувача. Зацікавленість роботодавців у такій співпраці полягає у бажанні отримати молодого висококваліфікованого працівника, котрий максимально мотивований до роботи на підприємстві одразу після закінчення навчання.
  • 2023-05-17 15:28:49 опублік. Табенська Оксана Ігорівна

    У травні 2023 року відбулося засідання туристичного клубу «Мандрівник» на тему: «Створення агротуристичного кластеру «Шляхами Трипільської Праматері», який планують започаткувати на території Вінницької, Черкаської та Кіровоградської областей.
    Йдеться про створення агротуристичного кластеру «Шляхами Трипільської Праматері», покликаного допомогти громадам підготувати туристичні локації і розробити туристичні маршрути місцями, де сконцентровані основні протоміста трипільців, їхні храми та кращі музейні зібрання.
    На засіданні гуртка були присутні студенти 1-4 курсів та магістри факультету економіки та підприємництва освітньо-професійної програми «Туризм», спеціальності 242 «Туризм».
    Студенти ознайомилися з новими ініціативами проєкту «Шляхами Трипільської Праматері»: можливістю створення нового візійного проєкту «Коріння нації», де запропонують нове бачення ідентичності українців як продовжувачів прадавньої цивілізації трипільців; можливістю об’єднати експертів з дослідження трипільської культури; допомогою громадам підготувати туристичні локації і спільно з туроператорами розробити туристичні маршрути; підготовкою якісних промоційних матеріалів, залучивши до проєкту ДАРТ та міністерства; підготовкою команди фахівців з туризму, яка візьме на себе роботу з туристами, а спільно з асоціацією гідів підготує екскурсоводів, тощо.
    Засідання гуртка має на меті надавати студентам можливість дуальної освіти, а саме такого виду освіти, при якій поєднується навчання осіб у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації.
    Доведено, що впровадження дуальної форми здобуття освіти у є запорукою підвищення якості підготовки фахівців з урахуванням вимог роботодавців. Здобувачі дуальної форми освіти мають більше шансів отримати своє перше робоче місце після здобуття освіти. Заклади вищої освіти підвищать свою конкурентоздатність на ринку освітніх послуг, адже під час організації дуальної освіти відбудеться оновлення навчальних планів, які будуть пристосовані до потреб суб`єктів господарювання. Установи та організації, що співпрацюватимуть із закладами вищої освіти в межах організації дуальної форми навчання, підвищать свій імідж та рейтинг серед споживачів як передові осередки, що підтримують прогресивні форми навчання. Практична важливість: отримані результати можуть бути використані закладами вищої освіти, суб`єктами господарювання та здобувачами освіти в разі залучення до дуальної форми здобуття освіти.
    Заклади вищої освіти підвищать свою конкурентоздатність на ринку освітніх послуг, адже під час організації дуальної освіти відбудеться оновлення навчальних планів, які будуть пристосовані до потреб суб’єктів господарювання. Роботодавець може брати участь у розробці робочих та індивідуальних навчальних планів та оцінювати результати кожного здобувача. Зацікавленість роботодавців у такій співпраці полягає у бажанні отримати молодого висококваліфікованого працівника, котрий максимально мотивований до роботи на підприємстві одразу після закінчення навчання.
  • 2023-05-17 15:28:49 опублік. Табенська Оксана Ігорівна

    У травні 2023 року відбулося засідання туристичного клубу «Мандрівник» на тему: «Створення агротуристичного кластеру «Шляхами Трипільської Праматері», який планують започаткувати на території Вінницької, Черкаської та Кіровоградської областей.
    Йдеться про створення агротуристичного кластеру «Шляхами Трипільської Праматері», покликаного допомогти громадам підготувати туристичні локації і розробити туристичні маршрути місцями, де сконцентровані основні протоміста трипільців, їхні храми та кращі музейні зібрання.
    На засіданні гуртка були присутні студенти 1-4 курсів та магістри факультету економіки та підприємництва освітньо-професійної програми «Туризм», спеціальності 242 «Туризм».
    Студенти ознайомилися з новими ініціативами проєкту «Шляхами Трипільської Праматері»: можливістю створення нового візійного проєкту «Коріння нації», де запропонують нове бачення ідентичності українців як продовжувачів прадавньої цивілізації трипільців; можливістю об’єднати експертів з дослідження трипільської культури; допомогою громадам підготувати туристичні локації і спільно з туроператорами розробити туристичні маршрути; підготовкою якісних промоційних матеріалів, залучивши до проєкту ДАРТ та міністерства; підготовкою команди фахівців з туризму, яка візьме на себе роботу з туристами, а спільно з асоціацією гідів підготує екскурсоводів, тощо.
    Засідання гуртка має на меті надавати студентам можливість дуальної освіти, а саме такого виду освіти, при якій поєднується навчання осіб у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації.
    Доведено, що впровадження дуальної форми здобуття освіти у є запорукою підвищення якості підготовки фахівців з урахуванням вимог роботодавців. Здобувачі дуальної форми освіти мають більше шансів отримати своє перше робоче місце після здобуття освіти. Заклади вищої освіти підвищать свою конкурентоздатність на ринку освітніх послуг, адже під час організації дуальної освіти відбудеться оновлення навчальних планів, які будуть пристосовані до потреб суб`єктів господарювання. Установи та організації, що співпрацюватимуть із закладами вищої освіти в межах організації дуальної форми навчання, підвищать свій імідж та рейтинг серед споживачів як передові осередки, що підтримують прогресивні форми навчання. Практична важливість: отримані результати можуть бути використані закладами вищої освіти, суб`єктами господарювання та здобувачами освіти в разі залучення до дуальної форми здобуття освіти.
    Заклади вищої освіти підвищать свою конкурентоздатність на ринку освітніх послуг, адже під час організації дуальної освіти відбудеться оновлення навчальних планів, які будуть пристосовані до потреб суб’єктів господарювання. Роботодавець може брати участь у розробці робочих та індивідуальних навчальних планів та оцінювати результати кожного здобувача. Зацікавленість роботодавців у такій співпраці полягає у бажанні отримати молодого висококваліфікованого працівника, котрий максимально мотивований до роботи на підприємстві одразу після закінчення навчання.
  • . . . 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 . . . 608 

    головна intranet   головна internet